为了践行习近平总书记有关高等教育要“培根铸魂、启智润心”的要求，响应党的二十大“高校要牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚持知识传授与价值引领‘双塑造’，培养担当民族复兴大任的时代新人”的号召，教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》提出把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面推进高校课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量。《大学英语教学指南》也明确提出大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼具工具性和人文性。我校大学英语教学经过多年探索实践，形成了具有理工特色的融课程思政师资队伍、课程模块、教学模式、教材建设及第二课堂“五位一体”的大学英语课程思政育人模式。

大学英语课程思政师资队伍建设

为提升大学英语师资队伍素质和课程思政教育水平、为学校培养更多优秀人才，通过与外语教学与研究出版社“外研在线”紧密合作，充分利用U讲堂智慧研修平台、线上数字课程和线下研修等整体教师发展解决方案培育并打造多元化并适应理工类高校特色的外语教师团队。同时，聘请国内外知名教授为大学英语教师进行业务能力及思政素养培训，提升大学英语教师的专业教学及研究能力、思政教育水平和国际视野，营造适应当今社会发展及高等教育需要的良好英语教师生态环境。

大学英语课程思政特色课程模块构建

结合我校各学科专业人才培养目标，围绕知识、能力、素质三个方面，建设 6 类课程模块和教学团队：1 )通用学术英语(创新班、卓越工程师班、行星科学英才班)；2 )通用学科英语(地质类/能源类)；3 )职业发展课程；4 )文化素质课程；5 )技能提高课程；6 )通识英语课程。特别是充分发挥大学英语课程思政优势，为全校开设文化素质类课程，如《中国文化经典阅读》《中国文化交流英语》等，提升学生综合人文素养和思政意识。

大学英语课程思政混合式教学模式设计

建构大学英语线上线下混合式教学模式，在教学大纲中确定语言能力和思想素质并重的教学目标，设计每个单元具体课程思政内容、教学重难点和教学方案。构建以现代信息技术为基础的混合式教学模式，实现线上线下相结合、个性化自主学习与教学指导相结合、思政教育与语言教学相结合的以学生为中心的新型开放式教学模式。

大学英语课程思政教材建设

大学英语教学主要选用外语教学与研究出版社出版的国家规划教材《新视野大学英语读写教程/听说教程(思政智慧版)》有机融合语言知识、交际技能和思政教育于一体，更突出学生思政意识和文化素养的培养。同时，编写出版并使 用了结合理工校本特色和思政教育的大学英语系列教材，如：《地质通识文化英语教程》《地质英语基础教程》和电子教材《中国文化交流英语》等，把现代科技和思政内容深度融合到大学英语教学中。

大学英语课程思政第二课堂建设

      大学英语教师积极参加外用课程思政教学大赛，选拔较高英语水平和思想素养的同学攻读我校英语专业双学位(辅修学位)，培养复合型人才。组织并指导每年 2 万余全校学生参加英语第二课堂活动和竞赛，包括英语角、外语文化节、中外经典读书活动、英语挑战赛等，把学生的英语能力训练与思政教育有机结合，并产生了良好育人效果。