成都理工大学环境与土木工程学院是在原成都地质学院水文地质与工程地质系基础上逐渐发展而成的。学院已形成在国内有较大影响的“地质+土”工程学科群。学院以24项国家级质量工程和教学改革工程为载体，经十余年探索，形成“科研和教学有机融合，重视地质基础、重视力学基础，强化工程素养、强化实践能力和创新意识”的“科教融合、两重两强”人才培养新理念，从理论知识、实践能力、创新意识三方面构建地质工程卓越人才培养新体系：构建基础与前沿有机结合的人才培养新方案，提升解决复杂地质工程问题的能力；创建多维驱动理论教学和虚实结合实践教学新模式，实现教学方式从知识传递到能力培养的转变。2021年获四川省教学成果奖特等奖。

创新改革举措

（一）立德树人，构建新理念引领的人才培养新方案

以立德树人为核心，将课程思政贯穿人才培养全过程，构建“专业+团队+课程”一体化的思政育人格局。

以“科教融合，两重两强”人才培养新理念为引领，科研成果转化教学资源，增设《地质灾害风险评价》等前沿课程及《科研（实践）训练计划》创新学分；“两重”重视地质学和力学基础课程，扎实基本功；“两强”强化“实验+课设+实习”环环相扣的四年不断线实践教学；构建“本硕衔接、学科交叉、创新创业能力提升”个性化培养模块。以本为本、本硕融通，推动人才培养方案进一步适应国家需求。

（二）科教融合，形成多维驱动理论教学和虚实结合实践教学新模式

实施学生进项目、成果进教材、名师进课堂、企业进教学“四进入”科研教学全面融合，持续将科研成果和师资优势转换为教材、课程、实验等资源。新、修编教材30部（国家级精品教材4部），建设线上课程20门（国家级一流课程4门）；建设虚拟仿真实验89项（国家级2项）。进一步丰富教学资源，实现科研教学有机融合。

（三）众筹智慧，构架优势互补、共建共享的协同育人新范式

“政产学研用”多方协同。依托“地质灾害防控协同创新中心”，实行基地开放、优势资源共享，发挥野外科学观测站资源优势，支撑 30余所国内外高校联合实习。政府以政策和项目支持企业参与人才培养，高校师开设《Progress of Geology Engineering》等课程；牵头成立iRALL课程全球招生促进交流。高校与企业联合科研攻关，企业导师深度参与高校人才培养各环节。提升高校协同育人程度，拓展学生国际化视野。

改革成效

（一）人才培养质量显著提升，培养了大批重大工程建设和防灾减灾卓越人才

培养的本科生服务于四川、西藏等西部地区和一带一路沿线国家工程建设人数占60% 左右，为基础设施建设、资源能源开发和减灾防灾等做出突出贡献。近5年学生荣获“互联网+”全国大学生创新创业大赛等各类省部级及以上奖励100余项。本科就业率在95% 以上，274家用人单位反馈结果表明，综合评价优良率达到98.4%。第三方评价机构的连续追踪评价表明，学生专业能力和解决实际问题能力显著提升。

（二）人才培养体系全国推广，引领地质工程卓越人才培养

牵头编制了《地质工程专业规范》，率先并受邀指导西南交通大学等近10所高校地质工程通过工程教育认证。新理念、人才培养方案和教学模式被太原理工大学等20余所高校借鉴、应用。《工程地质分析原理》等精品教材被吉林大学、中南大学等67所高校作为教材，总印数超10万册。研制的 32类非标准128台套教学科研仪器、89项虚拟仿真实验等得到推广应用，被四川大学、香港大学等20 余所高校作为教学设备引进。率先建成全国本专业的“国家级实验教学示范中心”和“虚拟仿真实验教学中心”。

（三）推广协同育人范式，走出国际化人才培养新路子

峨眉、马角坝等国家级实践教学基地， 为40余所海内外高校5600 余人次的实践教学提供支撑，并获批国家国际科技合作基地等平台。汇聚欧美、日本等20余个国家和地区的60 余位知名专家、教学名师，形成“多元文化、中西结合”的协同育人教师团队。iRALL School 等国际课程吸引30 多个国家和地区5000 余名学生参与学习，反馈效果良好。协同育人范式被成果完成单位广泛采用，并被长安大学等10 余高校借鉴。先后有国内外100 余所高校以及90 余家知名企业等来校进行专题考察、学习和交流，形成良好社会效应。成果受到中央电视台、中国教育报等国家级媒体多次报道。