编者按 近年来，学校党委坚决贯彻习近平总书记关于高校发展和党的建设重要指示批示精神，有形有态抓牢基层党建，以“强化政治引领、夯实党建基础”为目标，紧密结合校园文化和教学科研特色，打造了“磐石强基”党建工作品牌，筑牢了基层党建“稳如磐石”的肌体筋骨，培育出“坚如磐石”的优秀干部，发挥了“安如磐石”的政治优势，践行着“重如磐石”的铿锵誓言。
获评全国党建工作样板支部3个，全省党建工作标杆学院1个、党建工作样板支部3个、“双带头人”工作室3个，全省先进基层党组织1个，全省高校先进基层党组织2个，全省优秀共产党员2人，全省高校优秀党员2人，全省高校优秀党务工作者2人，四川省高校十大党建创新案例1个，“四川省2021年干部教育培训‘好案例’1个，取得了一流党建引领“双一流”建设的显著成绩，成功入选四川省高校十大“党建工作品牌”，获全省推广。
成都理工大学是以理工为主，以地质、石油、资源科学、核技术、环境科学为优势，以土木、化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学为特色，经管文法等协调发展的多科性大学。现有基层党组织318个，党员8571人。近年，学校结合“地矿油核”等传统行业精神和校园文化特色，坚持以高质量党建引领“双一流”建设，培育创建“磐石强基”党建工作品牌。
一、品牌内涵
“磐石强基”将“磐石”的坚定不移和学校地质研究特色有机结合，通过加强基层党组织建设、干部人才队伍建设、强化党员作用发挥等路径，努力打通党建与人才、干部的连接点，构建了联动、协同、有力的党建工作模式，切实破解虚化、弱化、边缘化问题，为“双一流”建设和高质量发展夯实了政治基石。
二、主要做法
（一）筑牢“稳如磐石”的肌体筋骨
突出基层党组织“全面过硬、全面进步”的建设标准，以召开学校第二次党代会为抓手，集中完成20个基层党委（党总支）、240个党支部换届，配齐建强学院“两委”班子、专职组织员队伍，27个职能部门党支部书记由“一把手”担任，修订“学院党委会议议事规则”“学院党政联席会议议事规则”等系列制度，全面建成上下贯通、执行有力的三级组织体系。
建立党建标杆精准选拔、育苗培育、梯次培养、动态管理新机制，率先构建起“部、省、校”三级“对标争先”培育体系。创新基层党组织设置形式和作用发挥机制，在抢险救灾、科学考察、重大工程、生态环保一线建立临时党支部，做到“党员在哪里，组织就建在哪里，作用就发挥在哪里”，推动党建与业务工作的同频共振、深度相融。
组建党员先锋队，在白鹤滩水电站等重大工程项目中与施工单位开展党建结对，引领联合攻关，解决了一大批关键地质工程技术难题。组织党员专家人才扎根基层，开展“云端课堂”和田野教学，为当地送去“硬核”科普知识，为服务乡村振兴和安全战略贡献智慧力量。
（二）培育“坚如磐石”的优秀干部
突出党员干部“为党育人、为国育才”的坚定信念，以加强干部思想政治建设为引领，深入实施“双带头人”工程，锻造“一肩双挑”的“双带头人”队伍，实现85个教师党支部“双带头人”全覆盖，45名优秀“双带头人”当选院系党委委员、纪委委员。
先后组织“双带头人”支部书记240人次赴上海交通大学、复旦大学、绵阳“两弹城”等地开展专题培训，组织“双带头人”参与政府、企业重点项目攻关“揭榜挂帅”，选派7名“双带头人”到地方挂职、扎根脱贫攻坚一线，切实推动学科发展、干部成长与支部建设的“三融合”。
把“双带头人”作为学院领导班子成员培养的主渠道，推动了“双带头人”培育工程的提档升级，实现“磐石强基”与青年干部培养的“玉成计划”有序衔接，打通专技岗和管理岗之间的转换通道，“双带头人”在各层级遴选储备的干部人选中超过三分之一。
（三）发挥“安如磐石”的政治优势
突出科学家“以身报国、以身许国”的潜心科研精神，学校党委人才工作领导小组出台人才“十四五”发展规划，创新实施“珠峰人才计划”，打造“珠峰人才特区”，有形有效推进党的工作对高层次人才群体全覆盖。
组织开展拔尖人才重点培养对象创新发展能力提升研修班、“成理人才下午茶”等特色活动，为来自不同教学科研单位的高层次人才开展经验交流与跨学科碰撞提供优质平台。通过与成都市、眉山市、宜宾市等地联合举办高层次人才主题活动日，进一步加强学校高层次人才之间、高层次人才与地方之间的交流与沟通，扩大了“成理人才朋友圈”。
加强对人才的政治吸纳，开展海归青年人才国情校情研修班，增强各类优秀人才对党组织的认同感和归属感。加大在青年人才、高层次人才中发展党员工作力度，2021年，发展高层次人才、优秀青年教师党员27名。
（四）践行“重如磐石”的铿锵誓言
突出全体党员“使命在肩、勇往直前”的豪迈激情，引领党员冲锋在前，在抗震救灾等灾害防治中，组织师生党员勇当“逆行者”；在服务国家重大工程中，组织师生党员争当“先锋队”，在九寨沟地震灾后修护中，组织党员甘做“守艺人”。疫情防控中的“红袖章”、志愿活动中的“红马甲”，有力激发党员争当时代先锋。
在2021年11月的校园疫情防控阻击战中，学校党委紧急吹响“集结号”、发出“动员令”，各级党组织迅速进入“战时”状态，成立10个临时党支部，组建25支党员先锋队，构筑起严密防线，确保全体师生“零感染、零传播、零扩散”。以“三聚焦三保障”打造党员服务队，博导、专家主动请缨入队，为学生择菜帮厨送餐，涌现出许多感人事迹，成为了抗“疫”中鲜活的思政素材，被人民日报等权威媒体报道，点击量达上亿次。
三、工作成效
“磐石强基”党建工作品牌通过抓住党员、干部、人才“三支队伍”，将其感召凝聚在党的领导之下，引导他们在科技报国中茁壮成长、爱国奉献。学校基层党组织建设的“高原”“高峰”初步建成，构建了基础规范、对标争先的三级成长体系，党建做引领、聚人心的效果得到充分体现，推动学校顺利进入第二轮“双一流”建设名单。
案例一：锻造“一肩双挑”的“双带头人”队伍
学校深入实施“双带头人”培育工程，突出政治标准和业务标尺，多措并举选优、训强、用好教师党支部书记，为推进党建+业务提供了坚强的组织保证。
着力选优配强，落实培育责任。校党委常委会每学期专题研究1次“双带头人”培育工程落实情况，校党委书记3次召开专题座谈会听取“双带头人”支部书记工作汇报，校领导班子成员每人联系“双带头人”支部书记，以上率下压实培育责任。党委将“双带头人”培育工程纳入党建工作要点，制定教师党支部书记“双带头人”培养工程实施方案，建立“双带头人”重点培育人选台账，严格选任标准和选任程序，完善政策保障，明确培育责任。把“双带头人”培育工作作为学院党组织书记抓党建述职评议考核重要内容，推动学院党组织全面落实“双带头人”培育任务。学校教师党支部书记“双带头人”比例已达100%。
强化能力提升，实施系统培养。深入基层开展专题调研，摸清教师党支部书记培训需求，逐一进行成长背景分析，针对性提出培训培养方案，分类指导开展思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练。将首批确定的42名“双带头人”培育人选实行一人一档、全程纪实、跟踪培养。通过“线上+线下”“集中授课+主题实践”相结合的模式，依托地方党校、省外高校、红色教育基地等教育培训资源，定期举办“双带头人”教师党支部书记提能培训班，系统提升党性修养、理论素养和业务能力。坚持校内顶岗锻炼与赴地方挂职培养相结合，有计划选派“双带头人”参与学校党内集中教育、校内巡察等重点任务，到地方挂职锻炼，提高统筹全局、解决复杂问题的素质能力。
注重作用发挥，激发成长动能。推进党建示范创建和质量创优培育工程，遴选一批校级“党建工作样板支部”“双带头人书记工作室”，在建设周期内给予专项经费支持，注重发挥“双带头人”在党建工作、科学研究、人才培养、社会服务工作中的先锋模范作用。坚持把“双带头人”岗位作为干部成长历练的重要平台，明确规定在学院党委集中换届工作中，须选拔1-2名优秀“双带头人”支部书记进入学院党委班子，一批“双带头人”支部书记成长为学校职能部门、学院领导班子成员，其中13人提拔到处级岗位、24人提拔到科级岗位。教师党支部书记纳入抓党建述职评议考核范畴，要求教师党支部书记每年就落实管党治党主体责任向二级学院党组织述职，并将述职考核结果与评先评优、选拔任用、培训学习、绩效奖金等相挂钩，有效激发“双带头人”支部书记工作活力。
案例二：开展“成理人才下午茶”活动
学校紧抓“后继有人”根本大计，对接人才需求，创新开展了“成理人才下午茶”系列活动，持续加强对专家人才的政治引领和吸纳，为人才交流互鉴、人才团队建设、人才外向型培育等搭建优质平台，取得了显著效果。
“与校领导有约·人才下午茶”。定期组织召开“与校领导有约”活动，由学校党政领导与人才进行面对面座谈交流，牵头研究学习中央、省委人才工作决策部署，充分调研人才“急难愁盼”问题，切实加强对专家人才的团结、引领和吸纳。近三年，活动共覆盖学校省部级及以上人才项目获得者、海归青年人才、珠峰引才计划受聘高级职称教师、珠峰攀登计划教师、拔尖人才重点培育对象、新进教师代表等共计177人次。2019-2021年，全校共发展优秀教师党员41人，其中国家重点实验室负责人等高层次人才9人。
“职业导师讲座·人才下午茶”。邀请校内外职业导师举办“人才下午茶”系列专题讲座，开设学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、高层次人才申报政策与服务保障等主题讲座，为青年人才，特别是新进专任教师构筑“党建+业务”融合发展成长平台。组织学校省级以上优秀共产党员、“双带头人”支部书记、入选省级以上人才计划专家教授等，围绕“双一流”高校党建工作创新、职业生涯规划、科技成果转化等方面的经验和体会与青年人才进行互动交流，形成党建引领下的“人才-平台-学科”链式效应，为学校各项事业又好又快发展提供组织保障和人才活水。
“地方产业沙龙·人才下午茶”。学校与成都市、眉山市、宜宾市等地联合举办高层次人才主题活动日，有针对性地组织优势科研力量参与重点项目攻关“揭榜挂帅”，将“人才下午茶”开到产业发展一线。近三年，学校先后组织100余人次赴成都市、眉山市等开展新能源新材料、大数据、乡村振兴等10余场主题产业沙龙对接活动，地方党委政府宣讲相关产业发展现状及扶持政策，重点企业提出技术攻关需求。加强学校重点科研项目、科技基地、人才、资金一体化配置，助力地方企业创造经济效益近百亿元，全面提升了智力资源转化效能。
案例三：“三聚焦三保障”打造党员服务队
2021年新冠疫情点状暴发期间，在学校党委的坚强领导下，260余名党员教师响应“我是党员我先上”的号召，迅速成立党员服务队，勇做疫情面前的“逆行者”，用共产党人的初心和使命构筑起了疫情防控的严密防线。
聚焦思想，保障学生安全稳定。党员教师在第一时间通过线上线下多渠道，倾听了解学生在封控期间所需所求，切实解决实际学习生活中的困难和需要。认真搜集“抗疫”鲜活素材，通过“云党校”“思政课”等形式坚持为学生讲好党课、思政课，充分激发学生的使命担当和家国情怀。积极为学生提供心理支持和疏导，宣传疫情防控工作部署和防控知识，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”，开好“心理处方”，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。
聚焦课堂，保障正常教学活动。疫情期间，全体队员充分利用现代信息技术，迅速组织开启“云端课堂”，快速实现线下课堂向云端课堂的转移，积极探索“互联网+教育”的新模式，优化线上教学方法，增强线上课堂师生互动、丰富课后作业形式，加强课后辅导答疑，打造优质活力在线教学，筑牢教书育人阵地。通过积极谋划、深入思考，探索出了一套“线上理论教学与云端虚拟实验”相结合的教学模式，让学生突破空间限制，在线上结合理论知识自主开展虚拟仿真试验，成为了线上教学的有效辅助手段。快速组建“云端课堂”示范组、督导组和技术服务组，保障线上教学 5 天，开展线上教学课程2209门，上课人次达136447人次，全校教学工作秩序井然。
聚焦后勤，保障日常民生需求。因疫情期间食堂工作人员人手紧缺，学校用餐需求量剧增，餐食供应受到严重影响。党员服务队中的专家教授们结束线上课程后，匆匆赶往食堂，明确责任分工，负责帮忙择菜、洗菜和配餐、送餐工作，一丝不苟用研究科学的态度研究帮厨，积极的加入到帮厨大军当中，有力保证了全校32000多名师生和校园内社会小区3800多人的一日三餐顺利制作和配送，为为全校师生打赢疫情防控阻击战提供了坚实的后勤保障。
