三尺讲台四季耕耘，笃行不怠矢志不渝。他们在科研道路上潜精研思，敢啃“硬骨头”，敢下苦功夫；他们在教学实践中潜心探索，诲人不倦，教书育人已成使命所在；他们在日常工作中脚踏实地，勤恳奋勉，时刻保障校区正常运行；他们初心如磐，厚植爱党爱国的家国情怀，于平凡事业中铸就不凡使命。
吴冬：致力科研潜心解惑，育人育才教学相长
先辈们筚路蓝缕、开天辟地的首创精神一直是吴冬心中闪亮的精神指引。吴冬坚持用革命前辈的故事激励自己，同时他会把这些故事分享给学生们，激励他们向先辈们学习，在学习和科研的道路上迎难而上，走好新一代的长征路。吴冬把红色基因根植于自身学术实践，把育人使命融入教学实践的过程中。
吴冬始终秉承着从实际需求出发的理念，引导学生明诚毅、立远志。他认为学习和科研应当始终围绕着中华民族伟大复兴这条主线，“如果不把个人的发展与国家富强和社会进步结合起来，往往会看不清目标，遇到困难会畏手畏脚。”
吴冬把个人研究与学术进步相结合，积极参与新能源科学与工程实验室建设相关工作，在攻坚克难中与时代同进，与祖国并行。于他而言，科研不仅是一份工作，更是他为之奋斗终身的情怀。
辜帆：上好学校思政课，争做教育引路人
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，辜帆授课时所恪守的原则就是把道理讲深、讲透、讲活。辜帆的课堂摆脱了传统思政教学的枯燥印象，援引生动事例，深入浅出地为同学们阐释最深刻的道理。
“教师是一个神圣的职业”辜帆选择成为教师是受其高中班主任的影响，教育的价值就这样在代代中赓续传递。关爱学生、不断探索创新，注重方式方法，不断提高教学水平和质量，努力打磨课程，使其成为学生真心喜爱并终身受益的课程，是辜帆在教学实践中一直努力的方向。
心怀“国之大者”，不忘教育初心，为党育人、为国育才，忠诚于党的教育事业，做合格的人民教师。辜帆在自己的岗位上接力奋斗。
张娇：架构中外桥梁，教诲四海门生
“人生的道路有时并不按照你所设想的方向走”张娇一开始并不认为自己的性格和心态适合教师这一岗位，后来在其研究生阶段接触了教学实践，在这一契机下对教师行业有了更深的领悟和体会，最终选择了这条她从未设想过的道路。从自身学业的刚需，到对教师职业笃定的选择，张娇的职业取向在时间的沉淀中逐步成熟，在实践的检验中凸显价值。
“做好学生的榜样，才是真正的相处之道。”对于张娇而言，师生之间的理解和包容是她所恪守的师者原则，拒绝高高在上的刻板说教，以朋友的角度为学生提供建议，站在学生的立场解决问题是张娇和学生的相处法则。2005年开始执教至今，张娇已经从教十余载。现在的张娇，桃李天下，四海门生，为众多成理学子开启了英语学习的新世界。
关于语言文化的关系，张娇认为，“讲好中国故事是语言学习的首要目的”。语言作为架构中外文化交流的桥梁，理应对增强文化自信，促进中华传统文化的传播发挥更加重要的作用。张娇在强调中国传统文化重要性的同时把自己对学生的“碎碎念”也融入了诗中，她所讲述的字里行间赋予了学生更多关于人生的思考。张娇的课堂超越了空间和时间的局限，以一个更加多元的维度带领同学们探索更加广阔的人生。
曹际龙：学高为师，师德为范
教育是一种信仰的传递和理念的延续，曹际龙选择教育行业受其恩师影响较大，曹际龙认为人民教师是一份非常神圣的职业，肩负着培养、教育下一代人的艰巨任务。因为热爱，所以全力以赴，曹际龙在教师岗位上兢兢业业，将理想和信仰作为自己的价值追求。
“亲其师，信其道”关于教师对学生的重要性，曹际龙是这样阐释的。曹际龙认为一个好老师是学生的引路明灯，他的言行举止完全能影响一个学生的未来；而一个不称职老师则是学生的恶梦，尽毁一个学生的未来。所以“要当就要当一名好老师”这是曹际龙执教生涯的标尺。
在今天亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，曹际龙作为高校教师群体中的一员，不断增强理想信念，提升思想政治，学习新知识，敢于接受批评，做好模范表率，肩挑责任勇担当，在教学实践中为祖国育人育才，坚守自身岗位，为国家和民族贡献更多正能量。
杨松：强化责任意识，诠释担当精神
“做好党员的先锋带头作用，认认真真做事，踏踏实实工作。”这是杨松在工作中所恪守的原则。从选择计算机科学与技术专业，到成为一名高校信息工作岗人员，杨松完成了身份的蜕变；从信息工作岗基础工作做起，到逐步参与校区信息化建设的工作中，杨松在实践中锤炼过硬本领。
以清醒的头脑应对突发事件，以热情的态度听取学生诉求，这是杨松所秉持的工作理念。2021年11月疫情突发，校园全面进入疫情防控状态，由线下教学改为线上授课，在信息中心负责人张阳老师的指导下，杨松第一时间到计算机机房调试计算机、安装音视频设备及行课软件，同时协调网络运营商全力保障学生寝室等场所网络的通信质量，及时解决授课期间网络故障问题，全力保证教学工作顺利开展。
作为高校的一名信息工作岗职工，杨松始终充分发挥主观能动性，脚踏实地，实学实干，为校区信息系统维护贡献自己的一份力量。
强本领、增才干、勇担当，他们在日常教学实践和岗位工作中切身发挥先锋模范作用。他们对待教育事业始终报以最大的热情，将个人融入时代奋斗的征途中。他们是成理攀登精神的缩影，在未来的人生旅途中，他们定当继续务求实效，艰苦奋斗！
